МКДОУ детский сад "Теремок" с.Татаурово Нолинск...

  модель преемственности детского сада и начальной школы.

Цели:          

 

1.        Подготовка детей к школе

2.        Соблюдение преемственности на уровне детский сад – школа

3.        Совершенствование единого образовательного пространства

 

 Важную роль в обеспечении эффективной преемственности дошкольного и начального образования играет координация взаимодействия между педагогическим коллективом дошкольного учреждения, школы и родителями воспитанников. Наше образовательное учреждение, как и другие детские сады, взаимодействует со школой, в которые поступают воспитанники нашего детского сада.

Организация работы по преемственности нашего детского сада со школой осуществляется по трем основным направлениям:

·         методическая работа с педагогами (ознакомление с требованиями ФГОС к выпускнику, обсуждение критериев "портрета выпускника”), поиск путей их разрешения, изучение и обмен образовательных технологий, используемых педагогами ДОУ и школы и др.);

·         работа с детьми (знакомство детей со школой, учителем, организация совместных мероприятий);

·         работа с родителями (получение информации, необходимой для подготовки детей к школе, консультирование родителей по вопросам своевременного развития детей для успешного обучения в школе).

Совместные мероприятия с детьми и родителями оставляют яркий эмоциональный след от взаимного общения и формируют активность родителей в воспитании и развитии детей.

В нашем детском саду проводятся следующие формы осуществления преемственности:

1.      Периодически дети совершают экскурсию в школу. Дети имеют возможность посидеть за партой, почувствовать себя на равных с учениками. В сентябре дети подготовительной подгруппы присутствовали на  школьной линейке. Эти встречи оставляют особенно радостные впечатления у детей.

2.      За год до поступления детей, администрация школы определяет учителя, к которому они придут 1-го сентября. В течении учебного года учитель посещает режимные моменты образовательного процесса. Он наблюдает за ними, общается с ними.

3.      Посещение воспитателем и учителем начальных классов открытых уроков и занятий друг у друга.

4.      Также проводятся индивидуальные беседы учителя и педагога ДОУ с родителями и их детьми.

5.      Планируется проведение совместного спортивного развлечения с первоклассниками и детьми подготовительной подгруппы.

Мы надеемся, что проблема преемственности как единой линии развития ребенка будет решена совместно педагогами ДОУ и школы, а это значит, что наши дети полноценно проживут дошкольный период детства и приобретут стартовую площадку для успешного школьного обучения.

Цель осуществления преемственности достигается  на основе проведения совместных мероприятий, совместной деятельности педагогов ДОУ и начальной школы, совместной подготовки педагога ДОУ и учителя  начальной школы к осуществлению преемственности, организации единого образовательного пространства, использования преемственных технологий, форм и методов обучения и воспитания.

 

Заведующая МКДОУ Е.Е.Опалева